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心理教育工作计划

时间:2024-05-22 13:47:19
心理教育工作计划3篇

心理教育工作计划3篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,又迎来了一个全新的起点,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的心理教育工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

心理教育工作计划 篇1

一、指导思想

结合锦苑小学发展三年规划目标,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,发挥心理辅导室的优势,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。

二、具体目标

1.做好开心小屋心理咨询室档案工作。

2.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏、心语信箱,做好学生的个体和团体辅导;

3.努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校利用展板、板报、宣传栏、手抄报、红领巾广播站做好宣传、发动、普及、教育等工作。利用5.25(我爱我)心理健康宣传日加强对心理健康知识的宣传力度;

4.继续开展班级心理健康教育活动课。

5.做好家长辅导的心理健康知识讲座。

6.利用每月的最后一周班队会加强对学生的心理健康教育;

7.选好每班心理保健员,并对他们进行培训;

8.关注教师的身心健康,聘请胜利医院妇产科主任讲解如何关注女性健康。

9.加强教师的心理素质拓展训练;

10.做好班主任心理健康教育的培训工作,聘请心理专家心理健康知识讲座。

11.加强与特校的联谊活动,培养学生对弱势群体的关爱。

三、具体工作安排:

三月份

1.心理咨询师建档工作;

2.开放开心小屋:

时间:周一--周五下午15:35--17:15

3.选每班爱心小队长并培训;

4.利用家长会时间,做好家长心理辅导知识宣传;

5.聘请胜利医院妇产科医生讲解女性健康知识讲座;

6.月末心理健康班队会;

7.设立心语信箱、红领巾广播站“心灵之窗”板块;

四月份

1.除做好个体与团体心理辅导外,利用班级手抄报进行心理健康知识普及;

2.月末心理健康班队会;

3.加强教师的心理素质拓展训练;

五月份

1.做好5.25心理健康宣传活动;

2.月末心理健康班队会;

六月份

1.做好开心小屋工作总结;

2.做好个案与团体辅导的资料整理工作。

心理教育工作计划 篇2

一、指导思想:

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神,根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,促进学生健康成长,提高学生心理素质。

2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理咨询室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

三、主要工作

1、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作。根据来访者的具体问题进行鉴别归类,根据问题的类别,再确定具体咨询目标。

2、建立全校学生的心理档案,做好心理测评工作。

3、利用宣传栏、黑板报、校园广播、讲义等宣传形式,对学生进行心理健康教育。

4、做好学生青春心理健康教育,正确处理在身心发育过程中出现的问题。

5、组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

6、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

心理教育工作计划 篇3

一、指导思想:

认真贯彻盛市关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标:

培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。

三、工作原则

1、以尊重、理解学生为前提。

2、面向全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、具体措施:

(一)做好教师心理培训工作。

让教师了解什么是心理健康,什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的.健康状况,并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正确认识心理问题,形成求助的意识。

(二)继续开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动,提高班级凝聚力,集中解决班级中存在的普遍问题。

(三)在课堂教学中渗透心理健康教育,把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

(四)阅读整理相关心理健康教育相关材料,集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。

(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育。

(七)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认识心理健康教育,多渠道开展心理健康教育。

(八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

五、具体安排

三月:

1、 安排五年级团体沙游,每周一个班级2-3个团队。

2、 安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片,并做反溃

3、 面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。

4、 各年级开展观察植物活动,自己种植小豆芽,体验生命奇迹。

5、 教师心理培训《教师的启示》

四月:

1、 安排五年级个体沙游,每周一中午固定开放。

2、 安排五年级同学观看诚实守信的心理影片,并做反溃

3、 面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。

4、 各年级开展“一日护蛋”活动,体验生命珍贵。

5、 教师心理培训《心理健康的意义》

五月:

1、 安排六年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。

2、 安排四年级同学观看动物生存的心理影片,并做反溃

3、 面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。

4、 各年级开展“我的自画像”活动,自我认识。

5、 教师心理培训《学做自己的心理医生》

六月:

1、 安排六年级个体沙游,每周一个班级2-3个团队。

2、 安排三年级同学观看科学幻想的心理影片,并做反溃

3、 面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。

4、 各年级开展“独一无二”活动,自我认识。

5、 教师心理培训《如何培养快乐的心理》

九月:

1、 安排四年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。

2、 安排二年级同学观看智慧的心理影片,并做反溃

3、 面向全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动。

4、 各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动,学生找到彼此之间的共同点。

5、 教师心理培训《优点大爆炸》

十月:

1、安排四年级个体沙游,每周一中午开放。

2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片,并做反溃

3、面向全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反馈活动。

4、各年级开展“魅力四射”活动,培养自信。

5、教师心理培训《巧手三六操》

十一月:

1、 安排三年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。

2、 安排一年级同学观看助人为乐的心理影片,并做反溃

3、 面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。

4、 各年级开展“优点大爆炸”活动,培养自信。

5、 教师心理培训《测测您的健康指数》

十二月:

1、 安排三年级个体沙游,每周一中午开放。

2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片,并做反溃

3、面向全体讲解绘本《柠檬的滋味》并做反馈活动。

4、各年级开展“成功储蓄罐”活动,自我成功。

5、教师心理培训《魔爪逃生》

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