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读书日的活动方案

时间:2024-06-25 23:35:13
读书日的活动方案

读书日的活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的读书日的活动方案,希望对大家有所帮助。

读书日的活动方案1

一、活动背景

围绕4·23世界读书日,人文拓展计划拟推出“阅读”系列主题活动,倡导热烈的求知风气,活跃营销员工读书氛围,从而推动企业文化建设进程,同时开拓员工眼界大力提升我公司营销员工的竞争能力和创新能力。

本期活动推出共享篇、实践篇、创意篇、感悟篇、经典篇、印象篇、箴言篇、体验篇八个主题板块,围绕“阅读”相关的主题展开,主旨在于持续推动员工阅读、引领阅读风潮,以形式多样的活动丰富员工文化生活,弘扬企业文化建设精神,推动企业文化之积累与发展。

二、活动内容

1、开幕仪式

时间:20xx年4月23日

地点:客户部会议室

主要内容:领导讲话,宣布读书节开幕

拟邀请嘉宾:公司党组成员

负责部门:客户部

2、系列活动

1)共享篇:淘书会友——二手图书跳蚤市场

活动时间:20xx年4月23日

活动场地:客户部会议室

目的:晒书、晒人、晒精神;交流、交换、交朋友

活动形式一:

在现场设置三块区域,学习、休闲、文学,放好桌子,供员工交换图书,交换方式随意,可换、可送。

2)实践篇:延续文化生命——污损图书修复活动

活动时间:发起倡议、志愿者招募(20xx年3月23日—20xx年4月22日);污损图书清洁修补、优秀志愿者表彰(20xx年4月23日)

活动地点:公司图书馆

活动形式:污损图书、移动主题海报和现场图书修复相结合

活动内容:针对馆藏图书的污损现象,本着重教育的原则,积极主动地对读者开展“爱护图书、人人有责”服务育人的工作。拟举办“延续文化生命──污损图书修复”活动,向广大读者发起倡议,招募和组织志愿者进行图书修复,一方面起到保护馆藏资源的作用,另一方面帮助广大读者养成“珍爱图书,阅过无痕”的良好阅读习惯,在读者中倡导“自觉爱书护书,争做文明读者”的理念

负责部门: 客户部

3)创意篇:放飞创意希望——书签设计大赛

活动时间:20xx年5月1日—5月30日

活动形式:

1、开展书签设计大赛,在公司范围内发动员工亲手设计、制作书签,主题包括爱护图书、阅览规则、图书馆服务介绍等相关主题均可;

2、规定具体细节,如尺寸、主题、图书馆logo,正反面图像等;

3、优秀作品进行展示,选取部分作品由图书馆印制为书签,创意采纳者给予证书和适当奖励(200元)。

4)感悟篇:点亮一盏心灯——心理学书展和讲座

活动目的:引导员工关注内心世界,传达积极向上的生活态度

活动时间:4月底-5月

活动形式:

1、心理学书展;

2、心理学系列讲座。

5)经典篇:书香满企业——影响烟草人的100本书

活动目的:薪火相传,精神永存

活动时间:5月

活动形式:

“影响烟草人的书”二期展板;

推荐书主题展。

负责部门:各学科团队负责收集信息并审核编辑,行政室印制展板;采访部保障图书采购

6)印象篇:阅读光影生活——照片和影像展示

活动时间:5月底

活动形式:

1、摄影作品展,内容包括企业文化、人文主题;

2、影像作品展,放映员工DV影片,由技术加工部具体负责

7)箴言篇:微言见大义——微博评书

活动时间:4月20日---5月20日(拟四周)

活动目的:利用新媒体交流触动,征集读者对某本书的原创书评,也可征集原书中经典语录

活动形式:

1、通过公司官方微博或者开设活动微博,要明确专人负责交流互动。

2、精选精彩内容由公司图书馆做成展板展出,或用于馆内文化建设

8)体验篇:阅读随行——移动阅读体验专区

活动时间:4月底5月初(活动一周)

活动形式:在公司阅览室开辟“阅读体验专区”,指导读者进行电子图书阅读体验。

3、闭幕式暨成果展示

活动时间:5月底6月初

活动形式:对系列活动的6大板块内容进行成果展示,颁发获奖证书。

读书日的活动方案2

在第二十个“4·23世界读书日”到来之际,为了响应“4·23世界读书日”,xx小学开展了“读万卷书,行万里路”的主题教育活动,旨在培养学生读书、爱书的良好习惯,在校园内形成热爱读书的书香风气,推广阅读文化,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

活动目的

1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备

1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间

第16周——星期五

活动过程

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生、、、、、、

甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;

乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。

甲:书让我们快乐放松。

乙:书让我们充满智慧。

甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲:xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

……此处隐藏7638个字……4、“读书节礼物”购书活动(xx月22日—xx月23日)

每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子,可加盖读书节的章,并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(xx月24日—xx月28日)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等),有目的的出一些知识问答题,让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力,激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“故事大王”巡演。(xx月26日早上)

每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(xx月21日全天)

在教师的启发下每个孩子设计一本书,有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9、读书节交流活动。(xx月21日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演,以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式(xx月28日早)

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状

读书日的活动方案14

一、活动目的:

4月23日是"世界读书日",为激发广大青少年的阅读热情,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日,让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动,为广大青少年创造一个交流体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

二、活动目标

1.激发学生阅读兴趣,引导学生从"阅读"走向"悦读",享受读书的欢乐;

2.培养良好的阅读习惯,提升学生综合素质;

3.激励教师读书,全校构成人人读书的学校,让书香飘满学校;

4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。

三、活动主题:

读书好,好读书,读好书

四、活动:

阅读悦美,书香XX

五、活动时间:

XXX年4月21日-5月30日

六、参加人员:

XX校区全体师生、家长

七、活动过程

第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)

1、启动仪式

①举行"读书节"开幕式。

②明确本届读书活动主题,活动口号。

③倡导师生共读。

2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

①学校挂条幅,出宣传窗。

②班级出、读书角,让班级充满浓浓的书香。

第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)

1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动。

语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。开展"好书推荐会"、"会"、"读书博览会"、""、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,构成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

3、开设"导读课"

语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。

4、诵读"经典古诗词"

开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!

5、开展校级征文及演讲比赛

举行""征文、、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

第三阶段,评比、闭幕式(9月29日--9月30日)

1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖。)

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

八、活动要求:

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率,用我们教师的读书去影响学生,用自我的去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓,要创新活动资料和形式,提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

读书日的活动方案15

观察记录:

子豪来到图书区很高兴地拿起《五颗小豌豆》从开始认认真真地看了起来,看了三页后,他开始皱眉头,然后拿着书去找紫浩,说:“这本书是你带来的,能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了,来到图书区给子豪一页一页的讲起来,两个人边讲边交谈:“对,小豌豆就是生长在北京的小花园里,”“没错,最后第五颗小豌豆也开花了”整个区域活动时间他俩都在看这本书。

观察分析:

1、根据幼儿的阅读水平,图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

2、从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容,爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍,带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师,为大家讲述,帮助大家阅读,这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及水平都会有相应提高,而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容,熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

采取:

1、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。

2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。

3、与家长沟通配合将这种好的坚持下来。

获取成效:

幼儿在整个过程中非常投入,孩子的自主阅读不仅发展了语言表达能力,而且增强了幼儿的交往能力,应多鼓励幼儿多进行的主阅读活动。

阅读是人们获得知识和信息的基本途径,阅读能力是任何学习的基础,每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说,阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的、口语的,甚至是触觉的,只要与阅读有关的内容、孩子的到的时多方面的发展。

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