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幼儿园中班半日活动计划

时间:2024-09-17 13:55:09
幼儿园中班半日活动计划

幼儿园中班半日活动计划

日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班半日活动计划,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班半日活动计划1

一、 生活活动

教师重点引导:

1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。

2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。

3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。

二、活动区活动

1、活动区,包括以下几个区域:音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区

2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。

三、 教育活动

活动名称:

神奇的火车

活动目标:

1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。

2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。

活动过程:

一、 激发兴趣,引出课题

师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!

二、 引导幼儿回忆故事情节

1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”

2、 幼儿讲述故事中的情节

三、 亲自体验,想象变化

1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)

2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。

四、 幼儿创作,教师指导

五、 幼儿讲述自己作品,师生共同欣赏

六、 户外游戏

(一)集体游戏:

影子、跳远比赛、我们都是木头人

目标:

练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳

(二)分散游戏:

手头玩具自选

手头玩具:

拉力器、球、绳、包、飞盘、棍

目标:

幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。

幼儿园中班半日活动计划2

活动目标:

1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

活动准备:

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程:

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?

2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)

2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:

螳螂:xx x xx x / x - - - /

知了:x. x x. x / xx - - - /

3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗:

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

十、餐前活动:手指游戏

十一、午餐:

1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动:散步

十三、午睡:

1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

幼儿园中班半日活动计划3

一、 区域活动

重点指导:语言区(英语角)、国画区

活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备:各种区域活动物品

活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

二、运动

拍皮球

活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备:皮球若干

活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球, ……此处隐藏4191个字……,创口贴若干

(三)活动过程:

1、激发兴趣,熟悉歌词。

(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

2、学唱歌曲:

(1)边玩手指游戏边唱歌。

(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

(5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

八、户外活动:多功能大型玩具

目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

九、餐前准备:

1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

2、提醒幼儿用肥皂洗手。

3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

十、进餐:

1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

幼儿园中班半日活动计划9

一、晨间接待:

1、能礼貌用语,主动向老师问好。

二、晨间活动

三、早操:

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

四、晨间谈话:

1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。

3、点名。

4、选小组长。

五、集体教育:

幼儿园中班半日活动计划10

指导思想:

为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

目标:

1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

3、乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

一、来园活动:

(一)、来园准备 :

1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

(二)、晨间接待:

1、主动、热情的接待幼儿与家长,并与其互相问早,亲切与幼儿交谈(尤其是性格内向的孩子)。使买一个幼儿都能以愉快的心情开始一日活动。

2、引导幼儿主动与教师、同伴问早,问早时,眼睛要看着对方,提醒幼儿使用普通话。

(三)、晨间检查:

1、观察幼儿情绪,检查幼儿仪表及有无不安全物品。

2、对家长交待有特别需要的幼儿,应做好记录(尤其是药物的妥善保管)

3、如果发现情绪不佳的幼儿,应仔细询问,并及时与保健老师取得联系。

(四)、晨间活动:

1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

2、目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

3、过程:(1)、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

(2)、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

(3)、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

或者区角活动:

目标:1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。

2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。

3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与成功的喜悦。

材料与环境创设:

益智区: 水果拼图 、水果分类、装水果篮

生活区: 做水果糖 、喂食

动手操作区: 橡皮泥:制作水果、撕贴水果、水果照相馆

表达表现区: 给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客

观察要点:

1、观察幼儿是否自主选择内容并积极参与活动。

2、观察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示?

3、观察并指导幼儿在活动中动脑玩,积极鼓励幼儿。

(五)、晨间谈话:1、说说你玩的游戏

2、说说你看到的春天

3、布置值日生工作

二、早操:

内容:幼儿广播体操(世界真美好)

要求:幼儿听音乐做操,教师领操,要求幼儿做操时动作整齐、准确、到位。情绪饱满,教师随时提醒幼儿的动作。

三、生活活动:

1、如厕--幼儿有次序地如厕,不推挤、玩耍

2、盥洗--主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌提醒幼儿卷起衣袖,不打湿衣袖,不推挤、戏水

3、餐点--安静、文明的吃完自己的一份餐点,餐后主动放好餐具,提醒幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。

四、教育活动:

一)、科学活动:《 纸的力量》

(一)、活动目标:

1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

(二)、活动准备::纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

(三)、活动过程:

1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿操作,感知纸的承重力。

(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

3、再次操作,尝试记录。

(1)、教师介绍材料,示范记录方法。

(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

4、师生交流操作中的发现

(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

6、延伸:

鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

二)、音乐活动: 歌曲--《顽皮的猴子》

(一)活动目标:

1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

(三)活动过程:

1、激发兴趣,熟悉歌词。

(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

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