活动计划

有关活动计划模板汇总7篇

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的活动计划7篇，希望能够帮助到大家。

活动名称：

制定春游计划书

活动由来：（设计思路）

最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。

本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

活动目标：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动过程与指导：

一、讨论老师的春游计划：

“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方吗？”

二、讨论制定小朋友自己的春游计划：

1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

2、 老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？

3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？

4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容）

5、制作计划书：

1）观察幼儿分工情况。

2）鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

3）有什么困难可以请老师帮忙。

4）教师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为计划书出主意。

三、交流分享：

每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。

四、延伸：

在活动结束到春游之前，我们的计划表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的计划纳入旅行。 在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、老师的春游情况，使我们的春游活动变的更有意义、更快乐！

联合国21世纪教育委员会提出的21世纪教育的四大支柱是：学会学习，学会做人，学会做事，学会共处。由此可见，当今的教育不仅仅是教幼儿掌握文化知识，更重要的是要教幼儿学会做人，养成良好的行为习惯，培养健全的人格，这是21世纪对人才的要求。

而当今的幼儿基本上是独生子女，从小生长在蜜罐里，接受的完全是父母、长辈、亲朋好友等众多人对他的独爱。他们没有吃过苦，没有受过挫折，只知接受，不懂回报。这些在爱河中泡大的孩子们，缺少了一份对同伴的关心，对长辈的关爱，对教师的理解与尊重。

21世纪社会需要的'是善于与人交往，善于与人合作的新型人才。培养幼儿学会真诚待人的良好品德就显得尤为重要了。所谓真诚待人，就是要以诚相待。其中包括尊重、宽容、理解、关心、帮助、同情等很多内涵，但我们重点要研究的是真诚待人中的“尊重”，即：使幼儿不仅接受对同伴、教师、家长的尊重，更懂得以尊重去回报他人，在活动与实践中感受尊重。

为此，我园将在4月份对幼儿强化这方面的教育，计划如下：

一、利用有关活动进行形象教育和艺术感染活动。

1、在文学艺术作品中选择一些以互助友爱为主题的童话故事和生活故事讲述给孩子们听。通过具体的形象帮助孩子们弄清是非、明白道理、影响和发展孩子们的认知。用活生生的艺术形象吸引、感染儿童，引起他们情感上的共鸣，促使他们思想教育发生变化，受到教育。并学习使用爱的语言，如：“你辛苦了，先歇一会儿”，“别急，我来帮助你”，“谢谢你”等。

2、幼儿对音乐、美术活动兴趣较浓，易寓教于乐，让孩子在愉快的活泼、富有艺术特色的教育活动中受到教育。给孩子以启示，使孩子们懂得怎样具体地帮助别人，比简单直接地说教更能深入人心，更能激励孩子们的成就感。在美术活动中，我们让孩子们开展创造想象，利用已有的知识经验，讨论各种帮助别人的方法，解决各种问题。在讨论中，教师尽可能调动孩子们的积极性，鼓励肯定孩子们的利他思想，让孩子们学习帮助别人和解决问题的方法，从而留下深刻的印象，对孩子们的思想和行为产生潜移默化的影响。

（3）生成以“尊重”为主题的教育，更加规范幼儿的良好行为。

为了更好地达成目标，结合实际，生成了为期一个月的主题教育，主要内容有地球村（知道世界上所有的人都住在同一个地球上，应该友好相处、互相尊重）、休息日的观察（利用休息日观察，了解没有休息日的叔叔阿姨们的工作，知道很多人为了大家的快乐付出了辛苦，让孩子们学会尊重劳动的人们）、请让我来帮助你（知道世界上有很多身体残障的人，他们需要关心、帮助与尊重，并了解残障人自强不息的事迹，并对他们产生敬意）、体验日（体验残障人的生活，感受他们生活和学习的不便，懂得同情关爱残障人，尊重他们愿意帮助他们）、我们应该怎么做（通过讨论制定生活常规，并主动遵守常规，养成良好习惯，并在讨论的过程中懂得尊重他人的重要性，知道遵守常规也是尊重他人的表现）。

二、通过角色游戏，进行移情训练

教师有意识地设计一些游戏，特别是在角色游戏中，让幼儿通过扮演某个角色，体验角色的内心感受，了解他人的思想感情。在角色游戏中，孩子们可以在短时间内接触各种角色，体验到不同人物的思想感情，从而增强自我认识水平。如我们安排设计了医生、护士、营业员、驾驶员等社会角色，引导“医生”、“护士”去体验“病人”的感受 ……此处隐藏846个字……的专业风采。

二、活动主题：

“眼睛的呼吸，心灵的释放”

三、活动内容及目的：

以丰富的展示形式、结合多样的材质表现，将XX动画Y班的插画作品呈现在人群中。提供专业交流的艺术氛围。释放大学生对美好事物的无限想象空间，为眼睛进行一个全新的呼吸，展示我班的学习氛围与成果，更好得促进我班同学的学习兴趣。

四、主办单位：

XX动画Y班

协办单位：05平艺（技术支持，制作海报及一些作品设计）

五、活动时间：

20xx年9月，常州国际动漫产业高层论坛在我校召开之际。活动持续时间为期三天。

六、活动地点：

艺术与设计学院一楼大厅和学院门前

七、活动对象：

全体XX动画Y班学生及老师、在校学生

八、进程安排：

1、前期：进行作品的筛选，作品分两部分，一部分为临摹作品，一部分为原创作品，如果其他学生还想有更好的作品，可以让他们在暑期创作作品出来，最好都是原创，插画作品的形式不限，开学过来再进行一次精选。（作品的筛选人员可以直接邀请我们学院的其他老师与我们班的一些学生一起）

2、中期：方案设计和作品的质量监控（有关内容附后）

3、后期：进行插画作品展的宣传工作

展览前一周把设计好的海报贴于第一食堂、第三食堂、图书馆、宣传栏及艺术楼。（注：海报的设计可以请05平艺班的同学进行设计，提供技术支持）展览前一天联系广播台进行展览的播音宣传，展览当天的上午把正式海报贴于艺术楼并悬挂横幅，横幅（如祝XX动画Y班插画展圆满成功）可以挂在艺术楼前的树上，工作计划《XX动画Y插画作品展活动计划书》。为了增加活动的宣传效力，吸引参观者，可以设计以插画中的优秀形象为指引标志，引导参观者进入展示空间。

九、技术分工：

1、作品筛选人员及收集人员（负责把所有最终选出来的作品收齐，以便接下来的工作）

单幅作品设计人员，自己的作品由自己负责

2、制作展架人员（配备工具人员在内）

3、制作海报人员及张贴海报及悬挂横幅及与广播台联系人员（属于宣传类，由同样的人员所以统一做这三件事）

4、搬运展架人员由制作展架人员负责

5、展品的看管人员

6、活动后勤人员

十、活动过程中的注意事项：

1、展览中：展览当天上午将展板摆放好，并安置妥当。在妥当中有专门人员在旁进行看管，防止插画作品在作品参观中造成不必要的破损。

2、展览后：在展览结束后，由专门人员来打扫和整理展区卫生，同时，将插书画作品摆放到妥当的位置。

3、活动后：对展区进行彻底的清扫，对参展作品妥善的安排：对参展作品较为优秀的作品在作者愿意的情况下进行建档和保管。作为我们班级的固定资产。

4活动建档：同时也将活动的策划书和总结进行建档，对活动中所出现的问题进行总结，为今后活动的展开积累经验！

指导思想：

为了进一步贯彻落实好《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

工作目标：

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

兴趣小组成员名单：

7月9日,在 “7.11”世界人口日即将到来之际，铁西街道全体计划生育工作人员到中京广场聚集地开展以“婚育新风，文化中国;关注人口，共创和谐。”为主题的宣传活动，为做好此次宣传工作，天义镇铁西街道计生办认真组织安排，开展了一系列形式多样、内容丰富的宣传活动，在本次活动中，摆设宣传点一个，其中友谊社区悬挂宣传标语一条，免费发放避孕药具50盒，发放宣传资料175余份，计生咨询120人。听取育龄群众的意见，及时讲解各类计生知识和办理计生类工作程序，面对面的服务群众，努力做到有问必答，耐心服务20xx年7.11世界人口日宣传简报。

以“7.11”世界人口日为契机，宣传了计划生育工作的重要性，形成了有利于人口和计划生育事业持续、稳定、健康发展的氛围。

一、指导思想：

综合实践活动是一种实践性的综合课程;我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去。

二、课程目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;

2、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;

3、认识家乡，通过对家乡地理、人文、风情、民俗、土特产、等方面的调查，学生对家乡的基本情况有一个大概的了解。

4、得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、内容安排：

1、美丽的校园

2、可怕的白色污染

四、综合实践活动的指导：

1、通过调查、统计、观察、游戏、收集资料、实践等方式，让学生学会一些科学方法。

2、在活动中，为了提高学生的兴趣，培养相互合作的能力，同时为了提高效率，本课程采取集中与分散相结合、以小组为单位进行。

3、采用激励机制，鼓励学生积极思考并踊跃发言。注重加强师与生合作，生与生合作。

4、交流总结活动：要举行“汇报会”、“展示会”等活动，进行活动总结与反思，使活动富有实效性。

五、综合实践活动的评价：

综合实践活动鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。特别注意建立综合实践活动档案袋，以便使学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。