读书活动计划

有关读书活动计划汇编7篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的读书活动计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动计划：

一、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

好书伴我快乐成长！

三、准备工作：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、推荐阅读：

《草房子》曹文轩

《女生日记》《男生日记》杨红樱

《我要做好孩子》 黄蓓佳

《小王子》（法国）圣埃克苏佩里

《爱的教育》（意大利）亚米契斯

《昆虫记》（法国）法布尔

《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）

愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！

为进一步深入贯彻实施中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学行为规范》，努力提高青少年的思想道德素质，根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神，经研究决定，20xx——20xx学年在我校开展“为成长奠基”读书活动。

一、组织机构：

为了确保读书活动健康、顺利开展，成立校读书活动领导小组。

组长：褚仁祥

副组长：徐建生

组员：王向红、崔保祥、郁惠明、朱益群、金寿龙、叶惠玉、叶建良、汤衎、姚培红、姚晓萍、初一、初二班主任及语文教师、初一、初二音乐教师

二、活动主题：

本次读书教育活动的主题是：传承中华美德，奠定成长基础

三、活动目的：

通过读书活动，大力宣传中华民族传统美德，培养学生关爱他人、诚实守信、孝敬节俭、谦让宽容等优良品质，使学生形成既体现时代精神，又保持民族传统的观念意识和道德规范及正确的世界观、人生观。

四、活动用书：

由嘉兴市委委宣传部组织编写的《感动少年》一书（中学版）和《为了孩子》一书（师长篇）。

五、活动安排

本次读书活动分四个阶段进行：

1．宣传发动阶段（20xx年11月中旬）

根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神，制定活动实施方案；召开班主任会议，布置读书活动工作；教导处做好活动用书的征订工作；利用校园广播、黑板报向全体师生宣传本届读书教育活动的主题与意义，广泛发动、积极组织学生参加；利用广播进行新书介绍；寒假时发告家长书，让读书活动深入各个家庭，营造良好的读书氛围，语文组探讨读书方法，提高读书活动的效率。

2．读书教育实践阶段（20xx年11月下旬至20xx年12月下旬）

开展三个层面的读书活动。

第一层面是教师读书活动。以读书——座谈交流等形式进行。

第二层面是家长读书活动。学校利用家长学校。向家长推荐师长版丛书，由家长自愿购买。学校利用家长学校载体开展家长读书活动，采用师长、学生座谈会、家长论坛等交流形式交流读书体会，沟通育人方法。

第三层面是学生读书活动。通过多种形式，组织学生开展读书活动，力求人人读书，人人感悟、人人实践，提高读书教育效果。

具体安排如下：

（1）初一、初二语文老师指导学生认真阅读活动用书及相关书籍，发动学生踊跃参加读书征文比赛，道德演讲比赛等读书教育系列活动。

（2）各班主任组织召开《读名人故事，扬中华美德》主题班会。

初一（1-4）年段以“关爱”为主题，初一（5-9）年段以“诚信”为主题

博才初一年段以“孝敬”为主题，初二（1-4）年段以“节俭”为主题

初二（5-9）年段以“谦让和宽容”为主题，博才初二年段以“民族气节”为主题。

（3）利用音乐课学唱道德歌曲《中华美德代代传》。

通过丰富多彩的活动，使广大学生在活动中受到教育，在读书中受到启迪。

3．读书成文阶段（20xx年寒假）

开展三个系列的读书征文活动：

学生——以“我的成长故事”为主题

家长——以“亲子互动花絮”为主题

教师（初一、初二班主任）——以“育人心曲”为主题

4．总结评比阶段（20xx年3月）

认真做好总结评比工作。语文组完成学生优秀征文推荐、德育处完成教师、家长优秀征文推荐，班主任及语文老师将自己在读书活动中开展的活动或所做的工作，写成提纲交德育处，学校完成读书活动总结交普教股。

主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。

主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。

主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。

主题九：中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。

主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。

主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。

主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。

活动主题：养成读书习惯、创建书香校园。

活动口号：我读书、我快乐、我成长。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。、

二、活动目的：

1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。

5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。

三、活动组织：

组 长：余国安

副组长：卢桂芬 岳文

成 员：赵禄 俞凤发 各校校长

四：活动的具体措施：

1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。

2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。

3、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。把四月份定为读书活动月，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生日常生活中的一个重要内容。少先队辅导员和教导主任负责。

五、活动的具体要求：

（一）、教师读书。

1、学期初学校和教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。

3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。

(二)学生读书。

1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次献一本、看百书献书共建图书角活动。

3、开展活动，让学生有兴趣读。

1读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨、不读书的好习惯。认真写好读书笔记，每周班主任教师查阅一次，每月评比一次，对优秀的笔记一学期评选出读书之星做好备案。

2四月初第一周每生设计一份读书手抄报，班级评选一、二、三等奖，学校在班级评比基础上评选出校级一、二、三等奖并对获奖的作品给予展示。装订并存档。

3在四月第二周学校要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生的各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。各校进行讲故事、征文、朗诵、演讲比赛，顺序先由各班进行选拔推荐到校再由校进行评选，让学生体会读书的收获和成功。

4在学期初开学第一周，各校要求每班每位学生(四、五、六年级)写一篇假期读书心得，评选出班级一、二、三等奖，再由学校根据各班的将情况评选出校级一、二、三等奖并颁布奖状。

5各校各班定期出以读书为主题的每月一期板报，学校定期抽查，评选出最佳板报设计奖。并把出版内容收集装订存档。

6在12月初，中心校将举行教师、学生读书知识竞赛，按高、中、低三个年段分别进行，从而督促和检查学生的读书情况。 8学校学期初对教师阅读书目要有记载并按时检查教师读书情况，每月随同教案一起检查，教师每月四次读书笔记和每月一次读书心得。

总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将读书是一种需要上升为读书是一种责任是一种乐趣是一种最有益的生活方式

一、活动宗旨

开展读书活动，教师发展第一，是我校教师坚定不移的信念。我校要求教师努力提高教学效率避免大量重复劳动，让教师有时间去读书，有精力去读书，以此提高教师的综合素质和扩大学生的视野。

二、活动内容

1．读书范围

读对教师自身成长和业务素质的提高，有帮助的书籍、教学刊物、杂志等积极向上的有价值的书籍及有助于学生进步的书籍。

2．读书时间

每天下午第三节下课以后的时间或工作中的忙中抽闲时间。

3．撰写读书笔记

要求每位教师每周交一篇读书笔记或心得体会。

三、活动保障

1．开放学校现有各种书籍。

2．提供学校所有订阅的刊物。

3．提倡教师学生自费订阅教学刊物。

四、活动要求

1．统一思想，提高认识。

2．周密计划，精心组织。确保教师参加此次有益的活动。