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七年级英语教学计划

时间:2024-09-03 23:35:24
七年级英语教学计划

七年级英语教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的七年级英语教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级英语教学计划1

一、教学基本情况简析

1、教材简析

七年级下册共12个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。由于小学不学习英语,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高我们的英语教学成绩而努力。

2、学情简析

经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,我所担任7(1)、7(4)班学生总体上对英语基础基础知识掌握比较好。只有少数学生学习目的不明确,大部分同学都掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩优秀。而少部分学生对英语感到困难,没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有学习英语的兴趣,觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。

二、指导思想

根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标,我确定了如下的教学指导思想:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。

三、教学目标

通过本学期教学,能基本达到如下目标:使对英语学习表现出积极性和初步的自信心,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息,能读懂小故事及其他文体的简单书面材料,能参照范例或借助图片写出简单的句子,能参与简单的角色扮演等活动,能尝试使用适当的学习方法,学会克服学习中的困难,意识到语言交际中存在文化差异。

四、教学重难点:

verb can, must, have to, would like; Can for permiion time , When ,Why, What, Where questions; questions: How long questions, How far questions;

(Don't...)

of frequency; Adjectives of description and quality

of Time, Prepositions of Place be structure

statements;

Simple Past tense;the past form of regular and irregular verbs四、教学措施

(一)确保基础知识过关,具体方法如下:

1、单词过关:每天记听写30个生词,利用课外时间,由科代表主持,各学习小组长听写、改正。

2、词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。

3、句型过关:组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。

4、课文过关:把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。

(二)采取科学教学法

1、Daily report:值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况,其它学生可互相提问题,询问个人职业;2、建立良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;

3、教师设计好导学案,学生自学讨论。听说领先,读写跟上。抓好英语的常规教学,鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。

4、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;

5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

五、教学进度安排

第一周:复习上期内容

第二周:Unit 1 Can you play the guitar ?第三周:Unit 2 What time do you go to school ?第四周:复习Unit 1 Unit 2第五周:Unit 3 How do you go to school ?第六周:Unit 4 Don’t eat in cla ?第七周:Unit 5 Why do you like pandas ?第八周:复习Unit 3 Unit 4 Unit 5第九周:Unit 6 I’m watching TV.第十周:五一放假Unit 7 It’s raining !第十一周:Unit 7 It’s raining !复习Unit 6、Unit 7第十二周:Unit 8 Is there a post office near here ?第十三周:Unit 9 what does he look like ?第十四周:复习Unit 8、Unit 9第十五周:Unit 10 I’d like some noodles .第十六周:Unit 11 How was your school trip ?第十七周:Unit 12 What did you do last weekend ?第十八周:复习Unit 10、Unit 11、Unit 12第十九周:期末考试复习第二十周:期末考试复习

七年级英语教学计划2

【一】.本学期的指导思想:

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们學習英语的兴趣,帮助他们建立學習 ……此处隐藏4135个字……课文语音材料。书面表达:对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;

三、工作措施:

1、课前准备,备好课:

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2、合作备课:

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备课备不好,不如不上课,否则就是白费心机。因此,我决定花费大量的时间去集体备课,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。首先明确重难点,集体讨论如何突破重难点的方法,特别是针对不同层次的学生,如何让他们更轻松的掌握本节课的重难点。其次,英语课要充分激发学生的兴趣和调动学生的积极性,尽量每节课都采用多媒体教学,在制作课件的过程中也充分考虑到教学效果,课件力求简洁精炼而又针对性强。最后,针对本节课的重难点选取难易合适的练习题,既要突出重难点又要照顾到各个层次的学生。同时要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

3.多听课:

学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。尽量多深入课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

4.钻研教材:

认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

5.组织好课堂教学,关注全体学生:

:注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6.做好课后辅导工作:

初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好后进生的转化工作,努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7.热爱学生:

平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,要努力提高自己

对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。

8.尽量地去了解学生的心理特征:

农村学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,要尽量去了解每一个学生,摸准他们***的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

七年级英语教学计划7

新的学期又开始了,我在本学期的英语教学中,仍坚持以下教学理念的应用:

一、本学期的工作指导思想

1、遵循教学大纲,认真备教材备学生,上好每一节课,向45分钟要成绩。

2、要面向全体学生,关爱每个学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标,目标设计以学生的学习技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;同时尊重个体差异;

4、采用任务型教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,给每个学生带来喜悦;

5、注重过程评价,促进学生能力发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持,使他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和成功的快乐,让学生在快乐中学习,让英语的工具功能得到充分体现;

6、重视学生的思想品质教育,体现教育培养全面合格人才的方针政策。

二、学情分析

七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,要顺利的完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易。

要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。

三、教学目标

通过本学期对七年级英语的教学,通过学生的学习和共同努力,利用课堂教学、课堂活动和课外辅导,培养学生英语学习的兴趣和改进他们的学习方法,努力提高学生的自学能力,针对同学的特点,做到因材施教,使全班每个人都能学有所得。

四、教学措施

1.充分利用计算机和现代多媒体技术,开发英语教学资源,制作生动有趣的PPT,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高教学效果。

2.严格要求抓基础,抓单词,在教单词时,把单词的读音与拼写有机的联系起来,让学生学会通过音标记单词;对句子结构的用法,精讲多练,通过练习,让学生能灵活运用所学知识。

3.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,给学生鼓励、表扬,不使用消极的语言打击学生。

5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信。

6.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

7.要充分利用学校计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提教学效果。

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