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诵读经典仪式主持词

时间:2024-06-16 21:39:19
诵读经典仪式主持词

诵读经典仪式主持词

主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在当下的中国社会,我们对主持词已经不再陌生,主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作,下面是小编整理的诵读经典仪式主持词,仅供参考,希望能够帮助到大家。

诵读经典仪式主持词1

男:尊敬的各位领导,

女1:尊敬的各位老师,

女2:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

男:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵千古美文,传承华夏文明。

女1:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵中华经典,聆听诗文书韵。

女2:今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生。

男:我是主持人

女1:我是主持人

女2:我是主持人

男:今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长,教体局普教股、办公室领导。

合:让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。

女2:现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词:

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩

男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

女1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,

女2:对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量。

男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

合:遂平一中,“诵中华经典,做博学少年”经典诗文诵读汇报演出,现在开始。

男:与经典同行,与圣人为伍。

1:今天让我们重读《论语》,一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!

2:首先,请八年级十一班为我们朗诵《论语》。

男:在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。

1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。

2:让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。下面就请七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。

男:如果人生是一场旅行,那么亲情就是旅途中明媚的阳光。

1:为了远方美丽的风景,和亲人一路前行。

2:请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。

男:一首母爱的赞歌,唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。

1:高天上一轮明月,阅尽了,古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。

2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男:无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵。

1:都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事。

2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

1:千古名句,中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。

2:请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。

男:“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。

1:仰望一轮明月,多少思念与牵挂又萦回在心间。

2:下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》

男:古诗人的情感,似血浓于水,或缠绵、或豁达;

1::我们的真诚,则情重如山,或深似海,或美如花。

2:请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。

男:在花前月下与亲朋相聚;

1:在异地它乡思念故乡亲人。

2:请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。

男:满天云霞编织阳光的灿烂,馨香花朵绽开迷人的笑靥,

1:飒爽英姿,巾帼不让须眉,

2:下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。

男:中华五千年历史,造就了多少忧国忧民的仁人志士。

1:如杜甫说:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;

2:下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

男:中华五千年历史,涌出了多少报国情怀的英雄豪杰

1、如:范仲淹说“人不寐,将军白发征夫泪”。

2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。

男:慢慢走着,这就是一种表达,一种倾诉。

1:让我挥一挥手,不带走一片云彩,

2:下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。

男:我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。

1:今天的我们身系民族的希望,

2:江山代有才人出,一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。

男:坚毅的灵魂,激扬的青春,

1:中华少年,用炽情与信念铸就不朽的长城,

2:下面请欣赏《中华少年》,朗诵者:七年级十班。

男:我们多彩的梦满载理想向着未来放飞,

1:我们年轻的心向着太阳把希望畅想,

2:青春少年把梦想与祖国紧紧相联,请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。

男:祖国——我们与您同心,我们拥您前进,

1:您的儿女们坚信,祖国的明天更美好!

2:我骄傲,我是中国人!请听七年级五班朗诵《我骄傲,我是中国人》。

男:在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,

1:同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。

2:让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

1:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。

2:一代伟人——毛泽东。从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的思想。

男:从您的诗句中,我们领略您博大的胸襟,伟人的情怀。

1:下面,我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。

2:下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。

男:现在开始颁奖。

1:首先请获得三等奖的班级上台领奖。

请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖

2:请获得二等奖的班级上台领奖。

请颁奖

男:请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。

请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖

结束语:

合:让我们再次用热烈的掌声对获奖 ……此处隐藏16076个字……在开始!

(男)“人之初,性本善。”这是《三字经》中的`第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!

(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!

(男)“人之初,性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!

(男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!

(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!

(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三二班的诵读,我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动。请大家鼓掌!

(女)《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边,四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!

(男)《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!

(女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五一班的国学经典节目。请大家欢迎!

(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的,《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已。请听五二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!

(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来,去感受五三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!

(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头。请听六一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!

(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月。让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!

(男)苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!

(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。

(男)我国是儒家思想的起源地。

(合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华。

(女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好。”

(合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

诵读经典仪式主持词15

a:尊敬的各位老师,

b:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

a:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

b:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。

a:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

b:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

a:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

b:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。

a:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。

b:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

a:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

b:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

合:“让醉人的书香飘满校园”系列活动之经典诵读活动,现在开始。

a:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理。

b:《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。让我们在学中做,让我们在做中学。请欣赏四(1)班陈雪欣、苏菲等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》,掌声有请。

a:有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的离愁别情。让我们走近那一场场情深意切的别离,感受那一位位伟大诗人的风采。掌声有请四(2)班谢芳婷同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。

b:春天的风,吹红了桃花。夏天的风,唤醒了知了。秋天的风,吹熟了果实。冬天的风吹白了大地。假如风是有颜色的,我希望我的教室是百花齐放的春天,假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就让我们跟随四(3)班钟琦、曾敏同学,一起去领略《假如风是有颜色的》,掌声欢迎。

a:母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。母亲是黑暗中的一盏明灯,当你迷失方向时,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼唤,就是“妈妈”。请听四(4)班赖美琴同学朗诵《妈妈》,掌声有请。

b:我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。我们深深地爱着我们的祖国。但几千年前,祖国却饱受四分五裂之苦。忧国忧民的爱国主义诗人陆游把对祖国统一的期盼,渗透在诗歌字里行间。四(1)班任奕枭同学将为大家朗诵陆游的一首爱国诗《示儿》,掌声欢迎。

a:如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐。掌声有请四(3)班王丽、罗子静等同学带来的合唱《读唐诗》。

b:把一个信念播种下去收获的将是一个行动,把一个行动播种下去收获的将是一个习惯,把一个习惯播种下去收获的将是一个性格,把一个性格播种下收获的将是一个命运。命运是由性格决定的,性格是由习惯养成的,习惯是由行动开始的,行动缘自信念。四(4)班钟平同学将朗诵《播种》来告诉我们这个道理。掌声有请。

b:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

a:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

b:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

a:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

b:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

a:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

b:亲爱的老师、同学们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

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